Det verkar ju bara som vi sitter i möten hela dagarna, men så är det ju förstås inte! Det pågår en hel del aktiviteter och fler är på gång. Cissie som är elevcoach i projektet är ofta ute ”på fältet” och träffar ungdomar, lärare och annan skolpersonal.

Så här kan en dag som elevcoach i projektet se ut!

8.00 Kommer till jobbet, tar en kopp kaffe, pratar med kollegorna och kollar mejl och telefon.

8.30-10 Fyller i och reviderar elev-loggar, tidsredovisningar och elevplaner. Konverserar via skolans lärplattform med en elev som har panik över ett arbete som hon inte hinner klart. Bokar tid med samme elevs lärare till senare samma dag.

10.00 Åker till gymnasieskolan, träffar en annan lärare som vill prata om en gemensam elev.

10.30 Pratar med en studie-och yrkesvägledare ang valbara kurser inom ramen för gymnasieskolan – kan man skapa en kurs som gynnar elever i projektet?

11.00 Träffar svenskaläraren och den stressade eleven, vi kommer överens om en gemensam strategi för att minska stressen.

11.30 Gör en veckoplanering tillsammans med eleven.

12.00 Äter lite lunch…

12.30 Tillbaka på jobbet. Gör en inbjudan till ”höstlovsplugg” här på Friggagatan.

13.00 Svarar på mejl, fyller i mera elevloggar.

14.00 Bloggar

14.30 Skriver protokoll från ledningsgruppsmöte och samverkansteamsmöte.

15.00 Sms:ar tre andra deltagare i projektet, kollar deras närvaro i lärplattformens närvarosystem.

15.30 Gör en planering inför kursstart i ”7tjugo” den 9/11.

16.00 Planerar för morgondagen, får ett sms från den stressade eleven:

”Tack Cissie för att du hjälper mig, det betyder massor!”

16.15 Går hem med ett leende på läpparna 🙂

I fredags hade vi finbesök av huvudprojektledare Lasse Jonsson från Östergötland och riksdagsledamot Caroline Helmersson Olsson (s). Lasse passade på att både i vår lokala ledningsgrupp och i vårt samverkansteam berätta om vad som händer i andra delar av #jagmed. Caroline sitter med i Utbildningsutskottet och var mycket imponerad av projektet och hade många frågor! Kul att få in en fot i den världen, tycker vi 🙂

Vi diskuterade bland annat om integration och skolsvårigheter i och med det, om psykisk ohälsa och om hur frivillig egentligen gymnasieskolan är. Mycket intressanta diskussioner!

I #jagmed finns över 30 delprojekt och det vore väl himla dumt om vi inte samarbetade för att nå bästa resultat för våra elever?

Ett typ av samarbete är projektets alla saknätverk. På dessa träffas en representant från varje delprojekt och diskuterar kring ett ämne. Vi har saknätverk kring ”Elevstöd-individuellt stöd”, ”Kommunala Aktivitetsansvaret KAA”, ”Övergångar”, ”Risk för avhopp”, ”Inkludering – flerspråkiga och nyanlända” samt ”Vägledning”. #jagmed i Katrineholm deltar i fyra av dem. Här samarbetar vi även lokalt genom att representanter från Viadidaktförvaltningen deltar i ”KAA”.

Ännu mer samarbete bedrivs mellan vårt delprojekt och delprojekt Nyköping/Oxelösund. Ungdomssamordnare och elevcoacher träffades i veckan för att delge varandra erfarenheter och ge varandra tips och idéer – mycket givande och viktigt!

Jajjemen!! Det skriver vi under på. Det är därför av största vikt att vi alla tillsammans gör tillvaron för våra ungdomar i skolan så bra som det bara går. Hur kan vi bli bättre på att förstå omständigheter som påverkar ungas möjligheter till etablering och välmående?

Regionförbundet Sörmland, Landstinget Sörmland och Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor arrangerade 1 september en kunskapsdag där den frågan stod i centrum. #Jagmed presenterades som projekt och vi fick ta del av vad som i övrigt görs just nu för vår målgrupp i Sörmland.

Som vanligt blir man ju inspirerad och påfylld av all kompetens som finns!

I veckan har #jagmed uppmärksammats i lokalradion:

Länsprojektledare Gunilla Malm om projektet och dess syfte. Här kan du läsa och lyssna på hur projektet ska stärka elever!

Alexandra och Erik går på Åsa Folkhögskola och berättar här om hur de nu hittat rätt i sina studier!

Uppmaningen kommer från dansaren Tobias Karlsson, känd från Let’s dance, och riktar sig till elever i åk 7-9.  Tobias föreläsning heter”Livet – inte alltid en dans på rosor” och det är Sörmlands sparbank tillsammans med stiftelsen Friends som bjuder in till denna föreläsning i Tallåsaulan i Katrineholm. Det handlar om mobbning. Om att vara och känna sig utanför och ”fel”.

#jagmed ska arbeta för att främja jämställdhet, tillgänglighet och icke diskriminering och som en del av det besökte även vi den här föreläsningen som på många sätt satte spår. Vi passade även på att prata med en hel del elever och lärare om skolstarten.

Tobias berättar om sitt liv och hur han tidigt började drömma om att bli dansare men om hur ”fel” det var att vara 13 år och just dansa. Att bli kallad ”fjolla” dagligen, att inte ha någon kompis, varje elevs värsta upplevelse och varje förälders mardröm. Men det kan bli bättre, därför att alla kan göra skillnad! Alla har den makten, att göra skillnad!

”Det kan räcka med ett leende eller att fråga om man vill sitta vid samma bord på matrasten. Det kan göra den personens dag, den personens vecka, den personens liv”, säger Tobias.

Dina drömmar är aldrig fel! Våga ha dem! Ibland måste man stänga en dörr för att ett nytt fönster ska öppnas.

Här kan du höra en intervju i P4 Sörmland med Tobias Karlsson och Alexander Flygare från Sparbanken (intervjun finns 1:32 in i programmet).

Tobias Karlssons hemsida hittar du här!

På Sörmlands sparbank kan man ladda ner lärarhandledning kring föreläsningen samt brev till föräldrar.

I veckan var Inger och Cissie i Bildningsnämnden och presenterade projektet. Vi hade 15 minuter på oss och gjorde det bästa av den korta tiden, det finns ju så mycket man vill berätta!

Presentationen togs emot väldigt positivt och det kändes riktigt bra efteråt. Ett par frågor fick vi:

Finns det någon särskild tyngdpunkt i målgruppen 15-20 år?

– Nej, det gör det inte. Eftersom statistiken fortfarande är otillförlitlig vet vi idag inte om det är någon särskild grupp elever som är överrepresenterade i antal skolavhopp. Just nu jobbar vi på bred front där tyngdpunkten ligger på hela målgruppen.

Om en elev inte ens påbörjar gymnasiet efter åk 9, hur jobbar ni med den eleven då?

– Den eleven jobbar vi inte alls med. Vår målgrupp är endast ungdomar inskrivna i skolan. Den elev som inte är inskriven hamnar under det kommunala aktivitetsansvaret (KAA) och i Katrineholm är det ungdomscoacherna på Viadidakts ungdomstorg som tar hand om det. Vi samarbetar med dem dock.

”Vad roligt att höra om ett så genomtänkt projekt som ser till helheten för individen”

I övrigt önskade nämnden oss lycka till och välkomna tillbaka när vi hade mer att berätta 🙂

I torsdags hade vi fint besök av Jenny Wennerstrand som är projektledare för #jagmed i Kumla. Det är fantastiskt kul att få utbyta erfarenheter och idéer med andra delprojekt. Det var inte sista gången vi sågs!

Vi fick bland annat tips om denna sida: prestationsprinsen

”Här skriver Aggie [Öhman] om barn & unga som tänker, känner och gör ”annorlunda”: stressade, särbegåvade, med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf), unika funktionsuppsättningar, högsensitiva, hemmasittare, oroliga, stressade med flera. Dessutom om skola, skolrätt, pojkkrisen, inkludering och mycket mer. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.” (prestationsprinsens hemsida) Bland annat finns just nu ett pågående projekt om ”hemmasittare” 🙂

Det är frågan som föreläsare Torbjörn Messing ställer under Jämställdhetskonferensen i Flen. Ja, VEM är normal? VAD är normalt? Och VEM bestämmer det? Fördelar vi samhällets resurser rättvist? Om alla ska ha lika blir det faktiskt väldigt orättvist! En del behöver mer stöd än andra, till exempel. En tankeväckande föreläsning om att bli medveten om dessa frågor. Läs mer här!

En tanke som vi fick med oss var att vi alla faktiskt kan börja NU! Vi kan börja se orättvisor mellan exempelvis kön och etnicitet redan nu och göra något åt det. Vi behöver inte vänta på att jämställdheten ”bara ska komma”. Torbjörn delade med sig av en mycket talande bild:

”Gymnasieläraren säger:

– Det måste börja tidigare, redan i grundskolan.

Grundskolläraren säger:

– Det måste börja tidigare, redan i förskolan.

Förskolläraren säger:

– Vi försöker så gott vi kan men de har redan tagit så mycket intryck av föräldrarna.

Föräldrarna säger:

– Vi försöker kämpa emot men de tar så mycket intryck av media.

Media säger:

– Vår uppgift är bara att spegla samhäller som det ser ut.”

Känner ni igen bilden? Så… vem ska börja?

Katrineholms kommun har en egen processledare i jämställdhet, Maria Evald, och det är vi väldigt stolta över! Arbetet med att skapa en mer jämställd kommun, både i skolan och i samhället i övrigt, är i gång. #jagmed i Katrineholm gillar skarpt att Maria är en del av vårt projekt, hon sitter med i den lokala ledningsgruppen.

 Så var den äntligen här, studentdagen. En ren befrielse för några, ett sorgligt avsked för andra. Gemensamt för alla studenter är nog ändå att de kämpat väl efter förmåga. Dagen bjöd på ömsom sol, ömsom regn, men som man brukar säga i bröllopssammanhang ”en regndroppe i brudbuketten för lycka med sig”, så…  ”en regndroppe på studentmössan för nog lycka med sig”, hoppas vi på!

Ellwynska skolan

På Vård- och omsorgsprogrammet har man sedan länge en tradition att åk 2 gör en kabaré till åk 3 dagen innan studenten. Detta år fick jag äran att komma in och gästspela som regissör och skaparglädjen formligen sprutade om eleverna! Tvåorna intervjuade studenterna om pinsamma saker, de letade foton i telefoner, på internet, i skolkataloger och de skapade sketcher och agerade som sina skolkamrater i åk 3. När det hela spelades upp visste jag att de träffat rätt i sina skämt, alla studenter var med på noterna, de skrattade, tjöt och applåderade! Ingen i personalen fattade något men det var väl inte heller meningen… Det hela avslutades med ett tårdrypande fotokollage och i sången som spelades i bakgrunden sjöng man ”we will be friends forever” – vilket minne för livet! Själva studentdagen bjöd på en mycket fin och stämningsfull ceremoni på Ungdomshuset Perrongen där tf rektor Agneta Henriksson Fogelberg önskade alla en skön sommar och stor lycka på nya resan.

Lindengymnasiet

Här höll avgående elevrådsordförande Felicia Yderbo ett välriktat och innerligt tal till studenterna. ”Sikta mot stjärnorna och landa i trädtopparna och sikta mot stjärnorna igen”.  Strax därefter delade bildningsnämndens ordförande Johan Söderberg  med sig av egna erfarenheter ”För 21 år sedan tog jag studenten och jag vet fortfarande inte vad jag ska bli”. Ett råd om att våga testa olika vägar i livet, man behöver inte veta på en gång vad man vill göra resten av sitt liv! Och rektor Bengt Lind rekommenderade studenterna att välja ljusa färger på sitt livs palett.

Duveholmsgymnasiet/KTC

I år kunde inte anhöriga vara med på studentavslutningen eftersom man byter golv i Duveholmshallen och avslutningen fick flyttas till skolans aula. Men alla kunde i stället följa ceremonin på stora tv-skärmar utanför – ett nytt och lyckat grepp där alla fick vara delaktiga ändå! Wilfred Martinsson och Charlie Andersson Wistbacka, elever i åk 2, stod för konferencierskapet med den äran och vi som följde  livesändningen via webben fick vara med på nästan allt. Vid ett tillfälle stängdes nämligen ljudet av och det var när KTC:s ena rektor David Rytter skulle berätta en hemlis för studenterna. Det handlade om honom själv, när han själv tog studenten, anade man, men vad det var får förbli en hemlighet honom och alla studenter emellan! Tre glada rektorer önskade hur som helst alla studenter lycka och välgång i livet och alla andra elever ett jätteskönt sommarlov!

Och #jagmed fortsätter sin resa med hittills  8 anmälda deltagare och fler är på gång!

/Cecilia